Slabost

Slabost představuje stupeň světla oligophrenia, který také zahrnuje slabomyslnost a idiotství. Slabost je nejčastějším typem úpadku inteligence u dětí. Je to asi 75% všech případů mentální retardace. Spolu s „slabost“ termín v medicíně a psychologii používají názvy jako „lehkým mentálním postižením“ a „duševní subnormality“.

Slabost třeba odlišit od hranic mentální retardace (IQ hranice), vytvořené jako výsledek mentální retardace dítě, v důsledku vnějších faktorů: nepříznivé podmínky pro život dítěte (např týrání dětí nebo zanedbávání v rodině), duševní deprivace, vrozené nebo získané ve fyzických vad v raném dětství (např slepota, hluchota), omezující kognitivní schopnosti dítěte a zabránění jeho správné duševní vývoj.

V závislosti na stupni zaostalosti intelektuální slabosti a psychické schopnosti jsou zařazeny do mírné, středně těžké a těžké. Jako u jiných provedení oligophrenia slabosti převážně projevů rozdělených do atonické, astenická, dysforické sthenic a tvaru.

Příčiny retardace

Jednou z příčin retardace v dědičné faktory první uvolňováním (fermentopathy, endokrinopatie mikrocefalie) A řadu nežádoucích účinků na plod v děloze. Mezi ně patří infekční onemocnění přenášených matky v průběhu těhotenství (zarděnky, toxoplazmóza, spalničky, cytomegalie, syfilis) - Rhesus konflikt, placentární insuficience, hypoxie plodu- toxické účinky na plod, těhotné při užívání drog, alkoholu, tabák, některé léky.

Slabost může být způsobeno porodní trauma, novorozenecká asfyxie, vrozený hydrocefalus, převedena v raném dětství CNS infekční léze (encefalitis, hnisavá meningitida, meningoencefalitida) a těžký traumatické poranění mozku.

známky slabosti

Slabost je charakterizována nepřítomností schopnosti produkovat složité pojmy, zobecnění provést komplexní závěry a přemýšlet abstraktně. U dětí s retardací charakteristickým vizuálním obrazové typ myšlení. Jsou schopni vnímat pouze vnější straně událostí a často nejsou schopni pochopit situaci v plném rozsahu. Správně vnímat obraz trpící slabost dítětem lze jen stěží najít vnitřní souvislost mezi nimi a potíže při jejich srovnání. Spolu s mentální retardace u těchto dětí je často označen hypoplázii řeči (OHP a FFN). Typické vyčerpání slovník agrammatism, netečnost a pomalost řeči (bradilaliya). Slabost mírnou prokázáno omezenou schopnost generalizovat a abstraktní myšlení, s dobrou orientaci v každodenních situacích světských.

Výchova ve škole pro děti s postižením je dána s velkými obtížemi. Jsou těžké se naučit pravidla pravopisu, které mají potíže s převyprávět přečíst text, pokud je to nutné, mají málo pochopení toho, co je třeba udělat v souladu s pokyny. Obzvláště obtížné téma pro ně je matematika. Někdy má slabost u dětí se vyskytují s částečným dotace: absolutním sluchem, vynikající mechanickou pamětí, umělecký talent, schopnosti produkovat v mysli aritmetiky s velkými čísly.

Slabost pro omezení kognitivní potřeby nedorazvitiem estetické, morální a bude vlastnosti. V důsledku toho pacienti s postižením nejsou schopny vytvořit vlastní úsudek a výhled. Zároveň jsou snadno napodobovat ostatní přijmout názory ostatních a často striktně dodržovat. Slabost vůle, nedostatečná autonomie a iniciativy, pokud je retardace v kombinaci s mírnou ovlivnitelnost, které mohou debil poslušným nástrojem v rukou druhých. Bez pochopení důsledků a plnění něčí vůli, taková osoba může dopustit trestného činu nebo jednat v gangu.

Vzhledem ke své povaze, se slabosti, pacienti mohou být přátelský, laskavý a dobrosrdečný, nebo naopak, agresivní, vzteklý, tvrdohlavé a pomstychtivá. Poměrně často jsou také lidé s vyztuženými primitivních impulzů (například sexuální).

diagnóza retardace

Ve většině případů, slabost je detekována, když dítě začne chodit do školy. Takové dítě by měly být posuzovány neurologa, psychologa a psychiatra, v rozporu řeči - logopeda. Slabost pomáhá diagnostikovat vedení psychometrických a psychologické testy s aktuálním obrazu a klasifikace obrazu experimentů. V závislosti na stupni IQ pacienta retardací může pohybovat v rozmezí od 69 do 40%.

V neurologického stavu u pacientů, kteří trpí retardace je obvykle detekováno žádné abnormality, včetně motility. Ve většině případů není dostatek expresivní výrazy obličeje a omezení malých diferenciálních pohybů. Pro hlubší zhodnocení stavu CNS u pacientů s slabost elektroencefalografie je prováděna, a echoencephalography rheoencephalography, pod označením - mozek MRI.

Od stanovení diagnózy „slabosti“ dítě, lékař musí vyloučit přítomnost jeho hraniční mentální retardace způsobené zpožděním mentálního vývoje v pozadí normálního intelektuálního potenciálu. Kromě toho slabost musí být odlišeny od spodního inteligence, vývoj na pozadí schizofrenie a epilepsie rané dětství.

Léčba retardace

Děti s diagnózou „slabosti“, musí být dodržována v neuropsychiatrist. Pokud slabost vyvíjí na pozadí endokrinopatie, je nutné další klinické vyšetření endokrinolog. V případech, kdy je to možné, aby montáž a demontáž důvody pro slabosti, provádí specifickou léčbu. Při identifikaci toxoplazmóza nebo vrozená syfilis přidělen etiotropic vhodné ošetření, pokud je to nutné fermentopathy dieta s endokrinopatií - hormonální terapie.

Symptomatická léčba retardace mohou zahrnovat antikonvulziva, dehydratační činidla, konzervační ošetření, nootropika (Aminalon, Nootropilum), neuroprotektivní činidla a metabolitů (kyselina glutamová, vitamin B), psychofarmaka. Když únava a astenie ukazuje psychostimulancii recepce (amfetamin, pemoline) při nadměrné emocionální rozrušení - elenium, chlorpromazin, haloperidol.

Spolu s lékovou terapii, děti s postižením vyžadují nápravné zacházení s využitím pedagogické, psychologické a logopedické technik. Hlavním cílem nápravného léčení retardace je psychologická podpora, korekce chování a učení, a pro starší děti - získání znalostí a dovedností potřebných pro nezávislé spotřebitelské a profesionální činnosti. Podle svědectví na zpožďovací provedena logopedické tříd pro nápravu systémové zaostalosti řeči, bradilalii korekce, korekce koktání a tak dále.

Sociální adaptace s retardací

Na problematiku sociální adaptace pacientů s slabost společně odborníky v oblasti dětské práce, sociální psychologie, pedagogiky, dětské neurologie a psychiatrie. Problémem není jen vyhovět pacientům s slabosti na samostatný život ve společnosti, ale také chránit před podílely na kriminálních gangů, kde se používají jako poslušné a snadno řízených účinkujících.

Mimořádně důležité sociální adaptace je řádné organizování školení, práce a života pacientů s slabosti. Děti by měli být školeni v odborných školách, kde se vzdělávací proces splňují jejich mentální schopnosti. V budoucnosti, jsou schopni zvládnout jednoduchá povolání a provádět jednoduché práce, které nevyžaduje rychlé přepínání pozornosti, iniciativy a sebedůvěry. Podle některých zdrojů, s odpovídajícím vzděláním a odbornou přípravu až 70% pacientů s slabosti úspěšně přizpůsobit ve společnosti, vedoucí práce, a dokonce vytvořit rodinu.